Beste arazo baten aurrean irtenbide bat aurkitu dute LH 3.4 D ko ikasleek.

Gaia edo arazoa zen:

Gure baratzean landareak jartzen hasten garenean oso garrantzitsua izanen da bakoitza zer landare den jakitea (bakoitzak zainketa desberdina behar duelako) eta noiz landatu dugun (bere prozesuko fase ezberdinetan ezberdin zaindu beharko dugulako).

Honetarako Arte Hezkuntzan hurrengoa egin dute:

“Izena” eta “data” idazteko aukera emanen dituzten txarteltxo politak sortu dituzte. 

Prozesua eta emaitza hemen ikusten da:

 arte hezk.PNG

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hazien beldur istorioa / La historia de miedo de las semillas

Ez dakigu zergatik baina ikasleek ikertu beharko dute zergatik Bizikidetza astean jarritako hazi batzuk ez direla hazten..Aldiz, beste batzuk laister jarri beharko ditugu gure negutegian.

20160421_154547.jpg 20160421_154557.jpg 20160421_154651.jpg

Bitartean DBHko A ereduko ikasleek oso proposamen ona ekarri dute, leku babestu bat behar zuten. Eskolan buelta asko eman ondoren, soinketalekuaren ondoan dagoen patio itxia gustatu zaie. Ikasleek proposatzen dute leku hau erabili euren landareak gordetzeko negutegian sartu baino lehen. Txoko hau, inoiz ez da erabili, eta zuzendaritza taldea oso pozik dago proposamen honekin.

20160421_154720.jpg 20160421_154804.jpg 20160421_154809.jpg

Haur Hezkuntzakoek, hau ikusita, pentsatu dute, oso leku erabilgarria izan daitekela haientzat ere. Horregatik, txoko hau, garbitu ondoren, erabiliko dute.

Irtenbideen bila negutegian dauden arazoak konpontzeko / Buscando soluciones para los problemas en el invernadero

Eguerdi on guztioi:

Aurreikusi da arazo bat dagoela negutegian, kondentsazioa oso oso altua da, izugarrizko beroa egiten du barnean, eta ura teilatutik erortzen da, eta honen ondorioz belar txarrak hazten ari dira.

Beraz zerbait egin beharko da, hemendik proposatzen dizuegu arazo honi irtenbideak pentsatzea eta gure emailera bidaltzea:

cpotsagi-gurebaratza@educacion.navarra.es.

Materialaren bat erosi behar bada, bidali internetetik hartutako argazkiak eta aurrekontu bat (zenbat kostatuko zuen gutxi gora behera). Sari bat dago proposamen hoberenarentzat!

Hemos observado que hay un problema en el invernadero, la condensación es muy muy alta y hace muchísimo calor dentro, cae agua del tejado y por ello las malas hierbas están creciendo.

Por lo tanto, algo hemos de hacer, desde aquí os proponemos que penseís soluciones y que las mandeís a nuestro email:

cpotsagi-gurebaratza@educacion.navarra.es.

Si hubiese que comprar algún material, mandad fotos y presupuesto ( cuanto vale mas o menos ) sacado de Internet. Habrá un premio para la mejor propuesta.

20160421_155113.jpg

Herria kezkatuta dabil / El pueblo está preocupado

Kanpotik ikusita ematen du gure proiektua egon dela geldirik gabonetatik hona, kanpotik ez zen ezer edo oso gutxi ikusten, baina barneko lanetan genbiltzan. Barneko lanak orokorrean dira gutxien ikusten direnak, azkenean, udaberriarekin batera, gure ikasleek, ibarreko Jubilatu batzuekin eta herriko beste «gazte» batzuekin elkartu ziren eta plastikoa jarri zuten!.
Kasu honetan, obrako ingenieroek ez dituzte ikasketarik, eta gure ikasleek logikaren bidez lan egitera ikasi zuten.

Visto desde afuera, parece que nuestro proyecto estaba detenido desde Navidad, desde fuera poco o nada se veía, pero todos sabemos que los trabajos interiores son los que menos se ven y los que más cuestan. Al final, con la llegada de la primavera, nuestros alumnos y alumnas junto con los jubilados y jubiladas además de otros «jovenes» del pueblo colocaron el plástico.
En este caso, los ingenieros de la obra, apenas tienen estudios, pero a través de la lógcia aprendieron mucho.

IMG_20160414_104920.jpg IMG_20160414_104931.jpg IMG_20160414_105003.jpg IMG_20160414_105014.jpg IMG_20160414_105827.jpg IMG_20160414_110043.jpg IMG_20160414_110106.jpg IMG_20160414_110450.jpg IMG_20160414_110851.jpg IMG_20160414_110901.jpg IMG_20160414_111550.jpg IMG_20160414_112144.jpg IMG_20160414_112312.jpg IMG_20160414_112728.jpg

Bizikidetza astean

Bizikidetza astean ere Haur Hezkuntzakoek haziak gure negutegirako erein zituzten, Eufrasiaren laguntzarekin lan hau aurrera eraman zuten. Eufrasiak ere kontatu zien zenbat lan egiten zuten, baratzean, bordetan, eta etxeetan. Ondoren gure armairu-hazitegia bete zuten.
Bitartean LHkoek eta DBHkoek, Larre Motzean filma ikusi zuten, eta ondoren, Mari Carmen eta Maria Asun-ekin hitz egin zuten lehengo bizimoduaz, ikasi zuten zenbat lan egiten zuten lehengo emakumeek eta ze gutxi baloratzen zuten euren lana.

IMG_20160323_114748_1.jpg IMG_20160323_120622.jpg IMG_20160323_120633.jpg IMG_20160323_120637.jpg

Armairu-hazitegia 5.6 D koek montatu zuten, eta euren esperientzia hemen ingelesez kontatu ziguten:

http://otsagibhi.educacion.navarra.es/blogs/gurebaratzaproiektua/2016/03/23/creating-a-mini-green-house/

Ikusiko dugu zer ateratzen den gure armairu majiko honetatik!

Diseinua egin ondoren, Pitagoras aplikatu behar! / Después de hacer el diseño, ! a aplicar Pitágoras !

Gure ikasleek matematikako teoria praktikan jarri zuten negutegian, azkenean, beraiena da eta pisua beraiek eraman behar dute!
Bertan landatuko ditugun eremuak finkatua zituzten.

El alumnado puso en práctica la teoría aprendida en Matemáticas en el invernadero, al final, ellos regirán el invernadero y ellos han de llevar el peso.
Allí marcaron y montaron los espacios que se van a plantar o sembrar.

IMG_20160412_102012.jpg IMG_20160412_102239.jpg IMG_20160412_102814.jpg IMG_20160412_103229.jpg IMG_20160412_103514.jpg IMG_20160412_103608.jpg IMG_20160412_103750.jpg

Trigo LImpio colabora con nosotr@s / Trigo Limpio-k laguntzen digu

Arestian itun bat sinatu dugu Trigo Limpio Kooperatibarekin, eskolako negutegira zimaurra ekarri digu, eta honen ordez, guk gure webgunean babesle bezala jarriko dugu.
Recientemente se ha firmado un pacto con la cooperativa TRigo Limpio, nos ha traído estiércol para abono a nuestro invernadero, y a cambio, será nuestro colaborador en esta web.

Trigo Limpioz gehiago jakiteko / para saber más de TRigo Limpio:

http://www.carneecologicanavarra.com/index.php

Bere webgunean agertzen diren lerroak hemen uzten dizuegu:

Os dejamos aquí las siguientes líneas sacadas de su web

«¿Qué puede hacer un ganadero que quiere trabajar y vivir de una forma diferente, respetando su tierra?
Unirse con otras personas que también apuesten por la producción ecológica, por las razas autóctonas y por una forma de vida basada en el desarrollo sostenible de nuestros pueblos. La cooperativa Trigo limpio nació con ese objetivo, para fomentar el apoyo entre un grupo de ganaderos y ganaderas del Pirineo Navarro que estabamos de acuerdo en unir esfuerzos y acumular experiencia y confianza con el consumidor. De esta manera podemos criar el ganado en los pastos de la zona, transformar la carne en nuestra propia sala de despiece y venderla directamente al consumidor, sin intermediarios.»

trigo limpio.JPG

Negutegia diseinatzen ibili dira ikasleak / El alumnado ha estado decidiendo como diseñar el invernadero

Haien artean lan egin dute, eta emaitza hau izango da, gero Gure Baratza Proeiktu kideek hobetuko dute, eta honekin neurketak lurrean egin beharko dira.

El alumnado trabajo de manera conjunta, y el resultado es este, después los miembros del grupo Gure Baratza lo mejorarán y con todo ello habrá que empezar a tomar medidas sobre el terreno.

Antolaera.jpg

Hau egiteko, neurketak eta hainbat kalkulu egin zituzten!

Para ello, tuvieron que medir y hacer unos cuantos cálculos.

IMG_20160407_152633.jpg IMG_20160407_152647.jpg IMG_20160407_152714.jpg IMG_20160407_152745.jpg IMG_20160407_152752.jpg IMG_20160407_152757.jpg IMG_20160407_152935.jpg

Eskola osoa dabil jotake gaiarekin eta DBHko 4. mailako ikasleak Teknologia ikasgaian , Autocad programaren bidez hurrengoa egin du: