Birziklatu in three lenguas!

LHko 3. eta 4. mailakoek kanpaina indartsu bat egin dute jendea animatzeko ongi birziklatzera. Konturatu ziren askotan jendeak edozein kontenedorean botatzen zituzten gauzak, kontuan hartu gabe sailkatu behar dugula gure zaborra.

Kanpaina sare sozialen bidez eta Mendixut aldizkarian argitaratu da.

El alumnado de 3º y 4º de Primaria ha hecho una potenta campaña para animar a la gente a reciclar bien. Se dieron cuenta de que a menudo la gente no recicla de manera correcta los productos y echa a cualquier contenedor sin tener en cuenta que hay que clasificar.

La campaña ha sido publicada en las redes sociales y en la revista Mendixut.

Espartzako baseliza

Título:
«Herramientas cooperativas y colaborativas para el aprendizaje en metodologías

activas»

Justificación:
El fomento del aprendizaje colaborativo requiere el uso de herramientas de aula que
favorezcan el desarrollo de habilidades sociales como la comunicación abierta, la
reflexión, la creatividad para solucionar dificultades y desarrollar ideas propias, o la
adquisición de técnicas cooperativas para mejorar el trabajo en equipo.
Asimismo, este curso puede servir tanto como una introducción al aprendizaje
cooperativo para el profesorado que desee comenzar a implantarlo en su centro, como
complemento ideal de otros programas de aprendizaje cooperativo ya existentes.
Objetivos:
• Conocer y practicar técnicas sencillas para iniciar el aprendizaje cooperativo en
el aula.
• Conocer y practicar dinámicas de aula para el desarrollo de habilidades
sociales y reflexiones para el trabajo en equipo de los alumnos.
• Practicar las habilidades de comunicación más importantes para el trabajo
colaborativo entre estudiantes y del docente con el alumnado.
Contenidos:
Se desarrollarán a través de los siguientes tres módulos:
o Módulo de técnicas cooperativas básicas:
• El aprendizaje cooperativo: ideas básicas, ventajas de su uso en el aula,
cómo crear equipos cooperativos
• Estructuras cooperativas básicas: “lápices al centro”, “1-2-4”, “folio giratorio”
o Módulo de dinámicas de grupo para el trabajo cooperativo. Primeros
pasos para su implantación:
• El aprendizaje cooperativo: ideas básicas, importancia de desarrollar el
aprendizaje de “trabajar en equipo” como un contenido más
• Objetivos, reflexiones e implantación de dinámicas para el trabajo
colaborativo: dinámicas de cohesión, dinámicas de comunicación,
dinámicas de autoestima, dinámicas de autoconocimiento y conocimiento
del grupo, dinámicas para la importancia del trabajo en equipo,…
o Módulo de habilidades comunicativas del docente en metodologías
activas
• La comunicación efectiva como base del trabajo colaborativo: dificultades
de la comunicación, escucha y parafraseo, preguntas reflexivas, dar y
recibir feedback, etc.

Metodología:
Las sesiones presenciales se desarrollarán a modo de taller fundamentalmente
práctico, donde se pondrán en práctica todos los conocimientos teóricos de forma
colaborativa entre los propios docentes.
Ponentes:

Ana Apesteguía Armijo. Coach y formadora. Trabaja desde 2016 impartiendo talleres y
seminarios a docentes en metodologías activas, aprendizaje cooperativo,
emprendimiento en el aula, gestión de tiempo y manejo del estrés.