Herria kezkatuta dabil / El pueblo está preocupado

Kanpotik ikusita ematen du gure proiektua egon dela geldirik gabonetatik hona, kanpotik ez zen ezer edo oso gutxi ikusten, baina barneko lanetan genbiltzan. Barneko lanak orokorrean dira gutxien ikusten direnak, azkenean, udaberriarekin batera, gure ikasleek, ibarreko Jubilatu batzuekin eta herriko beste «gazte» batzuekin elkartu ziren eta plastikoa jarri zuten!.
Kasu honetan, obrako ingenieroek ez dituzte ikasketarik, eta gure ikasleek logikaren bidez lan egitera ikasi zuten.

Visto desde afuera, parece que nuestro proyecto estaba detenido desde Navidad, desde fuera poco o nada se veía, pero todos sabemos que los trabajos interiores son los que menos se ven y los que más cuestan. Al final, con la llegada de la primavera, nuestros alumnos y alumnas junto con los jubilados y jubiladas además de otros «jovenes» del pueblo colocaron el plástico.
En este caso, los ingenieros de la obra, apenas tienen estudios, pero a través de la lógcia aprendieron mucho.

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Bizikidetza astean

Bizikidetza astean ere Haur Hezkuntzakoek haziak gure negutegirako erein zituzten, Eufrasiaren laguntzarekin lan hau aurrera eraman zuten. Eufrasiak ere kontatu zien zenbat lan egiten zuten, baratzean, bordetan, eta etxeetan. Ondoren gure armairu-hazitegia bete zuten.
Bitartean LHkoek eta DBHkoek, Larre Motzean filma ikusi zuten, eta ondoren, Mari Carmen eta Maria Asun-ekin hitz egin zuten lehengo bizimoduaz, ikasi zuten zenbat lan egiten zuten lehengo emakumeek eta ze gutxi baloratzen zuten euren lana.

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Armairu-hazitegia 5.6 D koek montatu zuten, eta euren esperientzia hemen ingelesez kontatu ziguten:

http://otsagibhi.educacion.navarra.es/blogs/gurebaratzaproiektua/2016/03/23/creating-a-mini-green-house/

Ikusiko dugu zer ateratzen den gure armairu majiko honetatik!

Diseinua egin ondoren, Pitagoras aplikatu behar! / Después de hacer el diseño, ! a aplicar Pitágoras !

Gure ikasleek matematikako teoria praktikan jarri zuten negutegian, azkenean, beraiena da eta pisua beraiek eraman behar dute!
Bertan landatuko ditugun eremuak finkatua zituzten.

El alumnado puso en práctica la teoría aprendida en Matemáticas en el invernadero, al final, ellos regirán el invernadero y ellos han de llevar el peso.
Allí marcaron y montaron los espacios que se van a plantar o sembrar.

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Trigo LImpio colabora con nosotr@s / Trigo Limpio-k laguntzen digu

Arestian itun bat sinatu dugu Trigo Limpio Kooperatibarekin, eskolako negutegira zimaurra ekarri digu, eta honen ordez, guk gure webgunean babesle bezala jarriko dugu.
Recientemente se ha firmado un pacto con la cooperativa TRigo Limpio, nos ha traído estiércol para abono a nuestro invernadero, y a cambio, será nuestro colaborador en esta web.

Trigo Limpioz gehiago jakiteko / para saber más de TRigo Limpio:

http://www.carneecologicanavarra.com/index.php

Bere webgunean agertzen diren lerroak hemen uzten dizuegu:

Os dejamos aquí las siguientes líneas sacadas de su web

«¿Qué puede hacer un ganadero que quiere trabajar y vivir de una forma diferente, respetando su tierra?
Unirse con otras personas que también apuesten por la producción ecológica, por las razas autóctonas y por una forma de vida basada en el desarrollo sostenible de nuestros pueblos. La cooperativa Trigo limpio nació con ese objetivo, para fomentar el apoyo entre un grupo de ganaderos y ganaderas del Pirineo Navarro que estabamos de acuerdo en unir esfuerzos y acumular experiencia y confianza con el consumidor. De esta manera podemos criar el ganado en los pastos de la zona, transformar la carne en nuestra propia sala de despiece y venderla directamente al consumidor, sin intermediarios.»

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Negutegia diseinatzen ibili dira ikasleak / El alumnado ha estado decidiendo como diseñar el invernadero

Haien artean lan egin dute, eta emaitza hau izango da, gero Gure Baratza Proeiktu kideek hobetuko dute, eta honekin neurketak lurrean egin beharko dira.

El alumnado trabajo de manera conjunta, y el resultado es este, después los miembros del grupo Gure Baratza lo mejorarán y con todo ello habrá que empezar a tomar medidas sobre el terreno.

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Hau egiteko, neurketak eta hainbat kalkulu egin zituzten!

Para ello, tuvieron que medir y hacer unos cuantos cálculos.

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Eskola osoa dabil jotake gaiarekin eta DBHko 4. mailako ikasleak Teknologia ikasgaian , Autocad programaren bidez hurrengoa egin du:

Creating a mini green house

Our teacher came to class with many pieces to do one mini greenhouse structure.We had to do it because in Bizikidetza Astea children from Haur Hezkuntza will use it as part of our project «Gure Baratza»
Then we did the structure and we took to the gym. Then teacher took some photos for the schools blog and we went to class to prepare this text for our project´s blog.

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